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As turmas são pequenas possibilitando um ambiente familiar, pessoal e que permita o conhecimento individual de cada criança, por todos os elementos da escola.
As salas do pré-escolar – Exploradores e Descobridores – integram as idades de 3, 4 e 5 anos e têm lotação de 20 crianças. Sendo salas heterogéneas procura-se um equilíbrio entre o nº de crianças de cada idade.
A rotina diária é cuidadosamente planeada dando à criança a sensação de controle do seu dia podendo antecipar o que vem a seguir. O dia inicia-se sempre com uma música de bons dias e exercícios de brain gym.
A rotina diária inclui tempos de trabalho individual, de trabalho de grande grupo, de pequeno grupo, de brincadeira no exterior e baseia-se na sequência Planear – Fazer – Rever, em que a criança planeia o que vai fazer, executa, e depois reflecte sobre a sua acção e os resultados alcançados.
Este processo ajuda a criança a desenvolver o sentido de responsabilidade e competência que contribui significativamente para a sua auto-estima.
A rotina diária integra as actividades mais académicas, com:
- as artes (expressões dramática, plástica e musical),
- o desporto (educação física),
- o inglês,
- a tecnologia (explorando os computadores nas salas),
- as ciências,
- o yoga
No período pós-almoço as crianças do pré-escolar dividem-se entre as que dormem sesta e as que descansam. O tempo de descanso inicia-se com um período de meditação ao que se segue um período de actividade diferente a cada dia da semana: inglês, música, jogos de tabuleiro, expressão dramática e arte & o reino dos sentidos.
O Yoga pratica-se para ajudar as crianças a aumentarem a auto-confiança, auto-estima, a conhecerem-se interiormente bem como a sentirem-se confortáveis com o seu próprio corp tornando consciente a importância da respiração e da visualização. Um corpo ágil e forte revela uma mente igualmente forte e ágil.
Semanalmente realiza-se a assembleia de turma para se discutirem os assuntos referentes à semana, como comportamento, actividades, projectos, etc.
Todas as salas têm luz natural, e estão organizadas por áreas de interesse com materiais intencionais e diversificados, dando oportunidade à experimentação variada e promovendo a autonomia e iniciativa, já que todos os materiais estão ao alcance das crianças.
O espaço está organizado por forma a permitir explorações que desenvolvam a iniciativa, as relações sociais, a representação criativa, a música e o movimento, a linguagem, leitura e escrita, a matemática e a ciência.
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